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随着高职院校的不断发展，学生规模逐年增多，高职院校辅导员所面临的挑战越来越大，再加上来自校方管理、辅导员自身及社会因素等各方面的影响，辅导员承受的工作压力越来越大，经常产生心理疲劳感，工作热情、工作效率有所降低。鉴于此，国内诸多研究者就高职院校辅导员这一特殊群体的工作压力‘现状展开了系列研究，但从研究成果上看还不够深入。为此，展开高。职院校辅导员的工作压力及其与工作绩效的关系研究就显得尤为紧迫。