【摘 要】
:
当我们仰望浩瀚磅礴的天空和巍峨高峻的山峰时,往往会在头脑中形成一种印象,文学家用散文或诗歌诉诸心中的印象,而艺术家用绘画作品传达心象.在不停追寻和探索艺术本质的过程
论文部分内容阅读
当我们仰望浩瀚磅礴的天空和巍峨高峻的山峰时,往往会在头脑中形成一种印象,文学家用散文或诗歌诉诸心中的印象,而艺术家用绘画作品传达心象.在不停追寻和探索艺术本质的过程中,艺术家王爱君建构起了由图像进入心象,进而彻悟存在的艺术途径.这种途径是一种超验性的存在,艺术家借助于“观空取象”的意象构形,在感性的形象中获得了对于存在的自在观照.这个观照是非现实的,但是又因为超越了对物象的表象模拟,从而进入到比现实世界更真实的“澄明世界”.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
云南美术的发展从史前美术仓源岩画、南诏大理文化,遵循着中国美术每一个历史时期的阶段性特点,潜移默化,循序渐近,积累了大量的理论基础,从而形成云南美术独有的积淀和精神
水、墨通过笔的调和在宣纸上所构筑的是中国画艺术精神的家园。这一特殊的艺术形式行至近代有了两个名字:其一是中国画、其二是水墨画。中国画的概念从地域上区别于西洋画,水
雕塑艺术和其他艺术作为民族文化的载体,能够有效地丰富并充盈人们的精神和物质生活,中国传统文化中蕴含的平淡自然、婉约雅致,或深沉厚重的情感体现在人们生活的方方面面,而
前两年,我在策划《古风今语》展览时,受邀参展的王启胜先生的作品给我留下了深刻的印象,后来,有幸去山东观看了他的山水画个展,进一步加深了对其作品的理解.前几天他嘱托我为
肌理作为非常重要的绘画元素,其自身就具有很强的艺术表现性,对它进行探索的实验过程十分强烈地凸显了艺术创作的自由属性.本文分两大部分进行论述.第一部分主要结合相关文献
学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动并导致行为朝向一定学习目标的内在过程或内部心理状态.现代心理学研究表明,学习动机并不是某一单一的结构.学生的
艺术的本质在于性灵,个性乃因子.作品语言区别于他人而有自身独特因子,是画家的人生阅历的呈现和感悟.从辩证的角度看,绘画到一定程度是哲学的.或许你要在某一领域有所建树,
新课程理念下的词汇教学应具有以下的特征:词句结合,语篇综合,在语境中深化;学以致用,学用结合,在运用中掌握;训练策略,形成习惯,培养自主学习能力;课内外并举,隐性显性结合,