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目的:探讨在心脏介入导管室通过开展护理健康教育的应用价值.方法:抽取2018年12月～2020年1月本院74例接受心脏介入治疗的患者,依据护理方案分组,对照组患者运用常规护理,观察组在此基础上进行护理健康教育,比较2组患者的负面情绪、睡眠质量、健康知识水平、护理满意度以及遵医行为.结果:2组患者护理前SAS、SDS、PSQI量表评分均较高P>0.05,护理后观察组的SAS、SDS、PSQI量表评分均低于对照组,P<0.05;观察组的健康知识评分为(92.62±3.15)分,护理满意度评分为(98.59±1.16)分,对照组分别为(81.06±2.03)分、(90.01±0.26)分,P<0.05;观察组患者在按时复诊、规律用药以及规律作息方面的遵医行为率均高于对照组,P<0.05.结论:在心脏介入导管室通过开展护理健康教育可获得满意的护理效果,有利于改善患者的认知水平、依从性以及护理满意度.