【摘 要】
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人文素质是一个人的本源特征。高职学校人文教育直接影响高职学生身心发展以及他们对于未来职业发展和人生生活的需要。因此,对于高职院校的人文素质教育的研究和重视,是极其
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人文素质是一个人的本源特征。高职学校人文教育直接影响高职学生身心发展以及他们对于未来职业发展和人生生活的需要。因此,对于高职院校的人文素质教育的研究和重视,是极其必要的。当今的人文素质教育领域,存在着诸如过分偏重专业知识及技能的教育而轻视人文素质的培养、忽视教师人文素质教育的能力等诸多问题,严重制约了高职学生全面、正确、科学的发展。因此,高职院校应积极转变观念,提高对学生人文素质教育的正确认识。
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