【摘 要】
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社会对人才的要求也伴随着社会发展不断提高,目前很多学校都要求不断的加强体育课的趣味性教学设计,结合多样化的教学项目和内容来实现对学生的综合培养.但是在实际教学中学生参与性仍然不高,主要原因是目前初中体育教学的教学模式缺少新意,尤其有很多项目学生并不感兴趣,为提高学生的个人素质,提升训练水平,发挥出初中体育课的教学功能,教师需要加围绕体育课的教学目标进行教学优化设计,也要注重考虑学生的内心感受,要激活学生的主观能动性.
【机 构】
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广西壮族自治区钦州市灵山县青云中学,广西 灵山 535427
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社会对人才的要求也伴随着社会发展不断提高,目前很多学校都要求不断的加强体育课的趣味性教学设计,结合多样化的教学项目和内容来实现对学生的综合培养.但是在实际教学中学生参与性仍然不高,主要原因是目前初中体育教学的教学模式缺少新意,尤其有很多项目学生并不感兴趣,为提高学生的个人素质,提升训练水平,发挥出初中体育课的教学功能,教师需要加围绕体育课的教学目标进行教学优化设计,也要注重考虑学生的内心感受,要激活学生的主观能动性.
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