【摘 要】
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人具有社会性,离不开彼此之间的沟通、交流与协作。日常生活中,我们经常会有一些用不上的闲置物品,如果这些物品一直弃之不用就会造成资源的浪费,我们可以通过交换和交易的方
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人具有社会性,离不开彼此之间的沟通、交流与协作。日常生活中,我们经常会有一些用不上的闲置物品,如果这些物品一直弃之不用就会造成资源的浪费,我们可以通过交换和交易的方式各取所需,实现资源的共享。大学城C-Barter网络体验平台正是看中这一市场,以大学城为依托,打造一个属于大学生群体的以物易物网络服务平台。而且,C-Barter不是简单的物物交换,它的普及将意味着以大学生为代表的当代年轻人的生活方式的转型,即节约环保、健康乐活,即交流、体验和共享。
People are social, can not be separated from each other’s communication, exchange and collaboration. In daily life, we often have some idle items that are not available. If these items are not used all the time, we will waste resources. We can exchange resources and exchange them for the sharing of resources. University City C-Barter network experience platform is fancy this market, relying on the University City, to create a university student group to barter network service platform. Moreover, C-Barter is not a simple exchange of things. Its popularity will mean the transformation of the lifestyle of contemporary young people represented by college students, that is, environmental conservation, healthy and happy life, that is, exchange, experience and sharing.
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目的:本研究通过艾灸对阴虚、阳虚体质围绝经期综合征患者进行调养,观察艾灸疗法对患者血清中环核苷酸物质:环磷酸腺苷(cAMP)、环磷酸鸟苷(cGMP)、cAMP/cGMP及阴虚、阳虚体质
不断发展的社会给电子商务的发展带来了新的机会,同时电子商务的发展也使得各级院校对于电子商务的追捧。当然电子商务专业的建设在很大程度上也推进了电子商务的发展。但是
语文课堂教学的生机与魅力在于科学而艺术地把握教学中的预设与生成。“预设”是预测与设计，是课前进行有目的有计划的清晰理性的超时空的设想与安排。“生成”是生长和建构，是
目的观察地西他滨(DAC)联合减量HAD方案治疗复发难治性急性髓系白血病(AML)患者的疗效。方法回顾性分析该院16例复发难治性AML患者予以DAC 5 d联合减量HAD方案治疗的过程和转
摘 要：汉语文是一门基础课程，因只有学好汉语文才能学好其他各门功课。而要学生学好汉语文这就需要我们教师和学生的共同努力采取行之有效的教学策略来切实提高汉语文课堂教学，这一点是汉语文教学的关键所在，只有通过科学合理的汉语文课堂教学才能够充分调动学生学习汉语文的积极牲和主动性，从而达到传授汉语文知识技能，培养学生智慧和个性的教学目标，最终提高小学汉语文教学的有效性。 关键词：小学汉语文 教学策略
新课程理念下的中学数学教学对教师和学生都提出了新的要求，面对新课程，数学教师要充分理解新课程的要求，认真组织教学内容，充分体现数学本身的特点和价值，要树立新形象，把握新方法，适应新课程，把握新课程，掌握新的专业要求和技能。要提高学生的解决问题能力并且以有所突破、有所创新，就必须使学生头脑中的认知结构合理才能达到思维方式的科学，进而创造性应用知识去解一、创设情境，激发动机，主动进行原始积累决问题。构
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。作为语文课，如果仅仅把阅读理解、分析文章内容作为教学重点未免有失偏颇。我们的语文课堂不能只满足于阅读、感悟与表达对话，一些最本质的东西始终不能丢。比如，朗读训练、说话训练、品味鉴赏语言文字表达的精妙，学会遣词造句等等。人文性和工具性是课程的两翼，缺一不可，那么在课堂教学改革的今天，在低年级阅读教学中我是如
【摘要】写作能力是语文素养的综合体现，作文教学是语文教学的重点，然而学生普遍厌作文、怕作文，作文思路狭窄，内容空洞，言之无物。作文教学中，教师只有引导学生做生活的有心人，逐步培养学生的写作兴趣，才能让学生愿意写，喜欢写，从而提高写作能力。 【关键词】 写作、兴趣、言之有物 教学 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现
研究内容主要分为两部分:第一部分为中药辨证治疗慢性萎缩性胃炎癌前病变的临床研究,第二部分为导师唐旭东教授治疗慢性萎缩性胃炎的学术经验总结。
1.中药辨证治疗胃癌
在长期的班主任工作和语文教学实践中 ，我深刻的感到，差生是学校中存在的普遍现象，如何转化差生，是每个教师关注的问题，也是令我们头痛的问题。下面我结合自己的教学实际和想法谈一点认识，与大家共勉。 一、转化差生，首先应做到关爱差生 爱，并非是在学生生病期间或生活有困难时给予帮助。关爱差生首先要从思想尊重他们，给他们自信心。每个人都有自尊心，这是上进不可缺少的动力。差生有比优等生更强烈的自尊心，尽可