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看似简单的课，笔者以教学中遇到的问题为例谈谈对探究过程的理解.
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关于汽化的随堂实验
【摘 要】
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看似简单的课，笔者以教学中遇到的问题为例谈谈对探究过程的理解. 1 最初的课堂 1.1 实验设计 按教材上学生随堂分组实验是《观察水的沸腾》，该实验仪器的组装对于学生来说要求较高，所以笔者在课前就已经将实验装置组装好了.大烧杯中的水提前倒入了，水的初温约50 ℃，水量定为80 mL，课前每桌的装置如图1所示.在观察水的沸腾实验之前，让学生明确任务（观察沸腾前、沸腾时的气泡变化；从初温到沸腾8
【出 处】
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中学物理·初中
【发表日期】
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2014年8期
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