【摘 要】
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随着我国教育事业的快速发展，教学工作迎来了的变革与创新，新的课程标准已经深入各个阶段的课堂教学活动中，构建高效课堂、提升教学质量和效率已经成为教育工作者的共识。新时期，教师需要遵照新课标理念和要求，在小学数学教学的过程中做到因材施教，即教师充分关注学生的学习变化，推动学生获得个性化发展。小学数学教师应创新教学方法和模式，提升教学成效。本研究重点阐述了小学数学教学的现状，并以新课标为背景探讨了教学方
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随着我国教育事业的快速发展，教学工作迎来了的变革与创新，新的课程标准已经深入各个阶段的课堂教学活动中，构建高效课堂、提升教学质量和效率已经成为教育工作者的共识。新时期，教师需要遵照新课标理念和要求，在小学数学教学的过程中做到因材施教，即教师充分关注学生的学习变化，推动学生获得个性化发展。小学数学教师应创新教学方法和模式，提升教学成效。本研究重点阐述了小学数学教学的现状，并以新课标为背景探讨了教学方法创新策略，以期能够为相关教育工作者提供参考和帮助。
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