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对2004年和2019年人教版高中物理教材中的“摩擦力”部分进行对比分析，研究两版次教材的内容、编排顺序，分析它们各自的优势及差异性，针对物理教材内容的选取与安排提出相应的建议。
人教版新旧高中物理教材对比分析——以“摩擦力”为例
【摘 要】
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对2004年和2019年人教版高中物理教材中的“摩擦力”部分进行对比分析，研究两版次教材的内容、编排顺序，分析它们各自的优势及差异性，针对物理教材内容的选取与安排提出相应的建议。
【机 构】
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贵州师范大学物理与电子科学学院
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2022年08期
【基金项目】
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贵州省高等学校教学内容改革和课程体系改革项目（项目编号：2021049）的阶段性研究成果；
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