【摘 要】
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中职生学习基础薄弱,对理论分析兴趣不高,喜欢动手实践,但实践也大都停留于表面,并未了解真正的原理.在数字电路的教学中它的一些电路验证性比较强,采用纯理论教学的话,学生
【机 构】
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中山市第一中等职业技术学校,广东 中山,528400
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中职生学习基础薄弱,对理论分析兴趣不高,喜欢动手实践,但实践也大都停留于表面,并未了解真正的原理.在数字电路的教学中它的一些电路验证性比较强,采用纯理论教学的话,学生听起来比较枯燥,而如果采用实践焊电路验证,又比较浪费时间,故在数电的教学中引入Protues软件仿真教学,以期综合理论教学和实操教学的优点,达到教育的目的.
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