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为了更好地令学生加深对现代控制理论课程的认识学习，本文结合应用型大学培养人才的要求，采用翻转课堂模式进行现代控制理论课程探讨，并针对当前学生学习中的突出问题详述了具体的授课改进措施。实践结果表明，采用翻转课堂授课模式下的学生，普遍具有良好的领悟力和自学认知力，对应用型人才的培养取得了较好的效果。