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当前我国本科广告学专业的生源都是非艺术类学生。而广告学专业的艺术类课程对学生的艺术素养有很高的要求。针对学生在艺术类课程学习中兴趣不足、创新思维能力欠佳和审美能力欠缺的问题，分别通过增加课程的艺术信息量浸润学生、结合爱好和情感宣泄的创作、激发好奇心和营造宽松课堂氛围；通过鼓励思维的创新性、灵活性、主动性、怀疑精神；通过引导学生将日常生活审美化与奢华的物质享受区分；通过处理好审美愉悦的精神功利性和物质功利性关系；通过师长做出尊崇真善美的表率，用中国传统文化中的美育思想以及增设形式美法则等审美课程来多措并举．