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教师专业发展不能缺少评价的介入,本文借助Citespace软件对我国教师专业发展评价研究文献从年度发文量、核心研究机构与作者、研究热点、突显性等方面进行了分析。基于研究热点并结合新时代教师队伍建设的要求,未来的研究与实践应在五个方面继续深化:构建平衡的教师专业发展评价体系;关注教师核心素养的评价;重视教师培训中的教师专业发展评价;发挥教研员在教师专业发展评价中的作用;开展教师专业发展评价质量研究。