【摘 要】
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[摘 要] 从习近平总书记提出的“扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，努力建设中国特色、世界水平的现代教育”理念出发，通过分析我国生物医学工程专业教育现状，对比中美两国之间专业差异，认为我国现行生物医学工程教学模式存在学科融合程度欠佳、缺乏跨学科课程资源等问题。以温州医科大学生物医学工程教育为例，创新性地提出了在多学科融合背景下构建医学院校生物工程专业人才培养体系的构想，即打造“MDT”教师交
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[摘 要] 从习近平总书记提出的“扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，努力建设中国特色、世界水平的现代教育”理念出发，通过分析我国生物医学工程专业教育现状，对比中美两国之间专业差异，认为我国现行生物医学工程教学模式存在学科融合程度欠佳、缺乏跨学科课程资源等问题。以温州医科大学生物医学工程教育为例，创新性地提出了在多学科融合背景下构建医学院校生物工程专业人才培养体系的构想，即打造“MDT”教师交流平台，完善专业课程体系建设;促进“医—理—工”融合，从医学问题出发，深化理学机制，落實工学创新;推动“医教研用”一体化育人模式。
[关键词] 生物医学工程;多学科融合;人才培养
[基金项目] 2018年度国家自然科学基金“高药物负载量、高效阻滞有机-无机杂化多层膜的细菌响应性释放机制和抗菌性能研究”（31771026）;2021年度国家自然科学基金“复合MOFs纳米载体多功能性微针的构筑及经角膜缘给药难治性角膜
炎一体化治疗的研究”（82072077）;2019年度温州市重大科技创新攻关项目“眼科胜利屏障穿透型先进纳米药物传递系统的研发”（ZX-ZY2019017）
[作者简介] 王佰亮（1984—），男，山东曹县人，博士，温州医科大学眼视光学院生物医学工程学院研究员，博士研究生导师（通信作者），主要从事眼科生物材料表面修饰和功能化研究;陈 浩（1974—），男，浙江温州人，博士，温州医科大学眼视光学院生物医学工程学院教授，博士研究生导师，主要从事开展生物医学工程前沿技术与眼科诊疗有机结合的转化研究。
[中图分类号] G642
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[摘 要] “课程思政”是新时代高校思想政治教育发展的新趋势，是提升人才德智体美劳综合素质的关键，对培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人具有重要意义。以实践性较强的“工程测量”课程为例，对课程开展课程思政的意义、优势和现状进行分析，结合课程特点和“00后”大学生学习特点，从教师队伍建设、课程思政目标、教学考核模式以及“互联网 ”教育平台等方面提出了实施课程思政的策略，以促进学生全面发展，达到立
[摘 要] 金融类专业课程与思政课程结合，既是新时代下高等教育改革的新要求，也是提高人才培养质量的新模式。金融专业教师应在教授金融知识体系的同时融入我国经济问题和思政教育，教导学生辨析国情差异，强调经济发展时应将社会进步放在第一位，培养学生服务国家与人民的社会责任感。改革的着力点在于以学生为主体，明确教师的定位和培养学生的家国情怀。以天津大学管理与经济学部“国际金融”“宏观经济学”课程为例，挖掘金
[摘 要] 课程目标达成度评价是工程教育认证中对以学生学习效果为产出的重要定量的客观评价，但各高校对所采用的评价目标值存在争议，缺乏科学性和合理性。针对这些问题，基于总体渐进正态分布假设，通过构造新的统计量，将求累积分布问题转化为求分位数问题，计算得到课程目标达成度评价的目标值。从误差、实际评价效果两个角度，对比分析并验证了目标值计算方法的合理、有效，这对解决课程目标达成度评价目标值的合理性和科学
[摘 要]高校思想政治理论课质量提升工程的关键环节就是如何改进和加强实践教学，在思想政治理论课实践教学中不断总结教学经验，并不断融入新的理念、新的方式增强思政课的时代感和吸引力，从而实现将思政课的基本理论与社会实际有机结合，這些都是思政课教师研究的重要课题。 [关键词]思想政治理论课;实践教学;中国近现代史纲要 [基金项目]2018年度内蒙古自治区高等学校科学研究项目“高校思想政治理论课实践教
[摘 要] 为适应市场对人才的需求、满足学生个性化成长与生涯发展的需要，自清华大学2001年本科生培养方案开创了中国高等教育转专业的先河以来，转专业已成为高校大一学年末本科生面临专业焦虑时的第二选择。研究表明，影响学生转专业的外部因素影响大于内部因素，主要表现在父母的意愿、周围同学、经济原因与就业压力。因而，端正大学生转专业的态度，加强专业思想教育，帮助学生深入探索各类专业的发展前景及就业方向，了
摘要：文章立足于中职建筑专业的一线教学实践，根据翻转课堂教学模式的特点，剖析了在中职建筑专业教学中实施翻转课堂教学的必要性，并总结了应用翻转课堂教学模式的一般步骤，最后提出了开展翻转课堂教学实践应当注意的几个问题，为今后的教学实践提供了参考。 关键词：翻转课堂;中职;建筑专业;应用 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）11-0360-02
[摘 要] 在线学习平台的广泛应用为全过程学习质量监测与分析提供了有效途径。基于在线学习平台网络课程学生学习统计数据，分析学生学习行为的基本特征，并进一步采用聚类分析方法识别不同类型学生学习行为。通过相关性分析网络课程学生学习行为与学习质量间关系的研究，提出个性化的指导建议与教学质量提升策略。 [关键词] 网络课程;学习行为;学习质量;聚类分析;相关性分析 [基金项目] 2020年度北京工业大
[摘 要] 当前，高校思想政治理论课的感染力、吸引力、说服力仍有待提高。探索“思想道德修养与法律基础”课“通情达理”教学模式的实践，对增强该课程的教学实效有重要意义。“思想道德修养与法律基础”教学“通情达理”即“情通理达”，既是教学目标，也是教学方法。“思想道德修养与法律基础”课“通情达理”教学模式的实现，要求教师坚持人的自由全面发展观、建立平等和谐的师生关系、“通情达理”做好榜样、掌握“共情”技
[摘 要] 目前国内教学环境相对稳定，但国外环境仍然不明确，新时代背景下国际留学环境跌宕起伏，留学生出国学习受到影响。为了面对国际化教学环境，福建农林大学根据当地的特色产业，针对国内外园艺学硕士研究生设置了“园艺专业英语”课程，并安排了相关专题学习和专业汉语课程。探索以情景对话、文献学习、课堂讨论、课外体验相结合的留学生课堂教学模式，并主张引领留学生走进田间，增加实地教学，以提升专业英语的教学效果
[摘 要]流体力学是工科院校重要的专业基础课，其中的实验教学在巩固理论知识、培养实践能力和增强研究创新等方面发挥着重要作用。本文从合格人才培养出发，分析工科院校流体力学实验教学内容与方法上存在的问题。介绍了中国石油大学（北京）流体力学实验室在实验内容设计、学科交叉关联、实践应用转化、前沿技术渗透等方面进行的实验教学探索，为培养新时代的科技创新人才提供参考。 [关键词] 工科院校;流体力学;实验教