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目的:了解学生对于《医学遗传学》课程开展中评价体系的意见。方法:采用随机抽样法,在长沙医学院口腔医学专业中随机抽取350名同学作为研究对象,通过调查问卷的方法获得。结果:大部分的学生希望用形成性评价来进行教学评价。结论:形成性评价能够全面的考核学生的学业,提高学习效率和自主学习能力,具有一定的实践意义。