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普通高校学生音乐心理有其内在的特点和规律，在学生学习声乐、器乐、视唱练耳的过程中，要从音乐学习心理的特点、音乐学习的心理过程出发，改革音乐教学。
根据学生音乐学习心理改革高校音乐教学
【摘 要】
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普通高校学生音乐心理有其内在的特点和规律，在学生学习声乐、器乐、视唱练耳的过程中，要从音乐学习心理的特点、音乐学习的心理过程出发，改革音乐教学。
【机 构】
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洛阳大学师范学院副教授
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2006年21期
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