【摘 要】
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语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.语言文字运用能力其中一项就是读写,通过读写结合,提升语言运用能力,也是小学阶段教学基本指向.本文通过关注写作顺序
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语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.语言文字运用能力其中一项就是读写,通过读写结合,提升语言运用能力,也是小学阶段教学基本指向.本文通过关注写作顺序、表达方法、语言特色三个方面,以学习单为教学支架:写话类学习单、图表学习单、文本学习单、线条学习单等,促使学生独立思考,自主学习,落实一课一得,在有限的课堂中,让读写结合更加有效.
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