【摘 要】
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本报综合消息 近日，教育部公布全国中小学劳动教育实验区名单，广州市成为全国首批96个入选的县区（市）之一，这是广州市进一步深入推进中小学劳动教育的一个新机遇，为劳动教育谋求新的发展注入新动能。 近年来，广州市把加强劳动教育作为建立五育并举教育体系的重要工作来抓，建立健全课堂教学、主题活动、家庭教育、基地实践“四位一体”的推进机制，构建政府统筹、学校家庭社会“协同育人”的劳动教育体系。一是规则今
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本报综合消息 近日，教育部公布全国中小学劳动教育实验区名单，广州市成为全国首批96个入选的县区（市）之一，这是广州市进一步深入推进中小学劳动教育的一个新机遇，为劳动教育谋求新的发展注入新动能。
近年来，广州市把加强劳动教育作为建立五育并举教育体系的重要工作来抓，建立健全课堂教学、主题活动、家庭教育、基地实践“四位一体”的推进机制，构建政府统筹、学校家庭社会“协同育人”的劳动教育体系。一是规则今后发展路径，描绘未来发展蓝图。如修订印发《关于加强中小学（幼儿园）劳动教育的指导意见（2021年修订）》、出台《广州市推进大中小学新时代劳动教育三年行动方案（2021-2023年）》等。二是做足大量准备工作，铆足长远发展后劲。如规范课程课时、推广特色教材、加强过程评价、强化师资培训、保障劳动场地等。三是深化劳动教育内涵，拓展劳动教育范畴。如开展校内劳动、组织校外勞动、开展“学校劳动周”等。四是搭建劳动教育平台，打造劳动教育品牌。如开展“日常化”劳动活动、开展“学校劳动周”等。五是整合劳动教育资源，凝聚劳动教育合力。如发挥专业机构优势、用好社会丰富资源等。
（摘自“广州市教育局”官方网站）
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