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新形势下的农村初中英语教学面临着前所未有的挑战，而师资力量等资源的缺乏以及留守儿童现象严重制约着农村初中英语教学的进步。改变这一现状的方法之一便是积极地将情感因素融入到英语教学环节中，促进农村初中学生学习英语的积极性，从而提升农村初中英语的教学水平和质量。
农村初中英语教学中的情感因素
【摘 要】
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新形势下的农村初中英语教学面临着前所未有的挑战，而师资力量等资源的缺乏以及留守儿童现象严重制约着农村初中英语教学的进步。改变这一现状的方法之一便是积极地将情感因素
【机 构】
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重庆市潼南县上和中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年3期
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