【摘 要】
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在概括高教强省内涵与基本构件的基础上,指出当前高教强省评价指标体系研究中的不足,进而对相关的评价指标体系进行改进以突出高教强省的评价主题。文章从人力投入、物力投入
【机 构】
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西北工业大学人文与经法学院,西北工业大学发展规划处
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在概括高教强省内涵与基本构件的基础上,指出当前高教强省评价指标体系研究中的不足,进而对相关的评价指标体系进行改进以突出高教强省的评价主题。文章从人力投入、物力投入、财力投入和人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新7个评价要素出发,综合现有研究中的高频指标,初步整理出了高教强省的评价指标集;采用定性分析和变异系数法定量筛选该评价指标集中的各指标,最终构建了包含2个维度、7个要素、36项指标的高教强省评价指标体系,并对该指标体系的科学性和合理性进行了论证分析。
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