教学目标:1.默读课文,运用人物梳理法梳理情节,把握文章主要内容。2.聚焦汤姆的语言和行动,感受人物形象。3.品读夸张的语言,赏析离奇的情节,激发阅读原著的兴趣。教学重难点:1.默读课文,运用人物梳理法梳理情节,把握文章主要内容。2.聚焦汤姆的语言和行动,感受人物形象。3.品读夸张的语言,赏析离奇的情节,激发阅读原著的兴趣。一、谈话导入同学们,在第二单元的学习中,我们一起"跟随外国文学名著的脚步.
当你走在沙滩上,留意脚下,你会发现一些圆圆的,好像白面馍(mo)饃一样的东西。如果你伸手把它拿起来,会发现这个“白面馍馍”竟然是硬硬的,上面还有美丽的花瓣样的图纹。
5月的天气可真好呀!身为一只调皮的小猫咪,我好喜欢趁这好时光去外面玩儿,追蜜蜂、逗蝴蝶、拨弄小花儿……别提有多开心了。哦,对了,我已经好久没去大猫斑斑说的神秘花园了。 不过,这也不能怪我。 去年冬天正冷的时候,我和斑斑几乎天天坐在家里的电炉前烤火。他眉飞色舞地说起自己去过的各种地方,特别是小区隔壁的神秘花园,他可重复说了好几遍呢。 “那个花园是我亲眼见过的最美的地方,你一定要去看看。”斑斑向