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构建高职教育现代学徒制“三元融通”人才培养模式,形成“校、企、政”三方合作运营机制,可以解决现有学校和企业存在“双方孤立不融”的状况,实现高职教育的可持续发展,提高高职教育人才质量。
创新现代学徒制“三元融通”人才培养模式研究与实践
【摘 要】
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构建高职教育现代学徒制“三元融通”人才培养模式,形成“校、企、政”三方合作运营机制,可以解决现有学校和企业存在“双方孤立不融”的状况,实现高职教育的可持续发展,提高
【机 构】
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九江职业大学
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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江西省高校教学改革研究省级教改课题(JXJG-17-59-6)
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