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新课标提出了以学科的核心素养为基础的初中英语学习活动观。基于学习活动观的英语教学活动，能够帮助学生从系统性以及n思维性等方面实现深层次的阅读，促使学生将所学的知识与已知联系起来，并通过学生的自我整合，形成新的知识结构，从根本上发挥出学n生主体能动性。本文从英语学习活动观的内涵入手，分析了基于学习活动观的初中英语阅读教学策略。