无字处皆其意——艺术留白与语文课堂

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王船山在《诗绎》中写道:“无字处皆其意也.”品读沈从文《边城》,故事结局,作者虽未道明小翠的命运,但给读者留下无限遐想的空间;聆听虞舜时的《韶》乐,孔子竟觉余音绕梁,三月不知肉味.这就是“留白”的艺术魅力.“留白”,原是国画创作中的一种构图方法.它的意思是计白当黑,虚实相映,形神兼备,创造出无画处皆成妙境的艺术境界.如南宋著名山水画家马远名作《寒江独钓图》,只一叶扁舟浮在水上,一渔翁坐在船上垂钓,四周除寥寥几笔微波外,全是空白.虽如此,却给欣赏者提供了一个深远的意境.而行草书的精妙绝伦更体现在字里行间的布白之中,注气导势与虚实相生也多凭借于此.布白自然散落在字里行间,实为从浑然一片的章法中营造出虚实相生的妙趣,贵在得疏密之妙,营造了艺术的至高境界.
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