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教师素质提升，是解决高中语文“梳理探究”课瓶颈问题的根本途径和方法。“梳理探究”作为与“阅读鉴赏”“表达交流”“名著导读”并列的一个版块，是人教版高中语文的一个重要内容，它是现阶段语文教学改革的一个亮点，也是语文教学改革的一个难点。文章从“梳理探究”板块的编写意图、中学语文教师忽视“梳理探究”课的原因分析来审视，教师素质提升才是高中语文“梳理探究”课出彩有效的根本，同时，文章提出了中学语文教师素质提升的有效途径和策略。