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少数民族汉语教学是我国民族教育教学改革的重点，汉语教学评估体系也是教育体系不可或缺的组成部分。随着教学改革的不断深入，少数民族地区汉语教学评估体系也不断完善，但是，新疆少数民族汉语教学评估体系普遍存在指标不够细化、评估方法单一等问题。汉语教学评估体系的规范化、多元化仍有待加强。文章从少数民族地区汉语教学的角度出发，就汉语教学评估体系现状、问题进行了探讨，以期能为汉语教学发展完善提供参考依据。