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本文从科学小品文中“科学”的局限性、“文学”的独特性及科学小品文的写作等方面，论述科学小品文的课堂教学特色。鼓励学生进行科学小品文的写作，激发想象，促使学生把想象化为现实动力，给学生种下“科学种子”。
试论小学语文中科学小品文的课堂教学特色——从《只有一个地球》说起
【摘 要】
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本文从科学小品文中“科学”的局限性、“文学”的独特性及科学小品文的写作等方面，论述科学小品文的课堂教学特色。鼓励学生进行科学小品文的写作，激发想象，促使学生把想象化为
【机 构】
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安吉县昆钢小学
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2009年2期
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