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和谐属美学范畴,指事物或现象各方面的协调、配合与多样性的统一.在哲学上,和谐是真善美的统一,是事物存在的最佳表现形态.现代心理学认为,和谐是“美好事物的基本特征之一,指事物和现象各个方面完美的配合、协调和多样中的统一,在心理机制上使人愉快、满足,并唤起人们对生活的热爱”.而课堂的和谐应是课堂教学达到优化的重要体现,是教师和学生都在一种热烈的、饱满的、愉快的气氛中教和学,使教学在平等、宽松的气氛中顺利进行,教的思维充分地激发学的思维,学的思维紧紧跟上教的思维或超过教的思维,教与学的过程同步发展,彼此接受传递