’95考研作文分析和大学英语写作教学

来源 :山东大学学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xi00xi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
’95考研作文分析和大学英语写作教学王俊菊从今年的研究生招生工作情况看,英语的录取分数线较低。成绩不理想,原因自然是多方面的,但考生的英语水平不高则是关键,尤其是表达能力差,写作基本功不过硬等不足使该部分失分太多,影响了总成绩。从我所批阅的考卷情况看...
其他文献
<正> 一汉语的动词,就结构方式说,可分为简式动词和复式动词两大类。两者的主要区別是:筛式动词在意义上和形式上都不可分割,复式动词在意义上不可分割面在形式上则是可分可合的。汉语的复式动词,大致可分为三类:第一是连动性复式动词,第二是使动性复式动词,第三是系动性复式动词。第一第二两类,我已经都有专文讨论,本文要讨论的是第三类,具体地说,就是讨论“以为”、“认为”、“视为”、“算是”、“算做”、
<正> 许多学生对选择题望而生畏,题答了,是对是错自己还闹不清。分析原因,主要的是没有准确、完整地理解基本概念和基本原理,其次是“战术”上的种种失着。这里指出常见的几
<正> 二关于系动性复式动詞的意义、用法、类別和范围等,上面已就现代汉語作了一个概括的叙述,现在再进一步来探讨它的历史发展过程。从历史发展观点看来,无疑是先有系动詞,然后才有系动性复式动詞。因此,这里也分两步来说,先说系动詞的历史发展,然后再说系动性复式动詞的历史发展。
<正> 焦延寿,字赣。西汉著名易学家,擅长象数占验,自称师从孟喜学《易》,故其弟子京房说,“延寿易即孟氏学”(《汉书·京房传》),而孟喜正传弟子“翟牧、白生不肯,皆曰非也”(同上)。其实,焦氏易学并非出自孟喜,而“独得隐士之说,托之孟氏,不相与同”(同上)。他这种做法,只不过是借助孟氏易抬高自己易学的地位而已。焦氏易学著作有《易林》、《易林变占》。《隋
<正> 白居易的诗论在文学批评史上有着崇高的地位,特别是他主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,大力提倡写讽喻诗,更是广为人知。然而,令人惊奇的是,在提出以上主张的《与元九书》之前,白氏写下《秦中吟》、《新乐府》、《观刈麦》等大量讽喻诗,而此论一出,
<正> 对于这个问题,笔者所见到的教学参考资料几乎都一致认定“原始社会的生产关系”是教学的重点。我却认为,《简史》第三课的教学重点应该是“原始社会的生产发展”。其理
<正> 一股经济体制改革的新浪潮,正在苏联许多部门兴起。它向前推进的速度和涉及的内容,比起东欧国家来,更引世人瞩目。早在1965年,苏联就开始进行比较全面的经济体制改革,实
农村经营体制是“三农”问题的核心。建国初,刘少奇在主持中央日常工作期间认为应该确保农村- 私有制、在实现机械化前不应急于过渡到农业社会主义、农业生产合作社不能发展
随着科学与技术的进步,复杂产品系统(CoPS)在现代经济和社会中扮演着越来越重要的角色.这类产品无论是特性还是创新过程都与传统大规模制造的产品不同.本文在案例研究的基础