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[摘 要] 人才培养是高等院校的首要职责，与人才培养质量息息相关的教学工作应当受到重视。目前，青年教师已成为高校教师队伍中的重要组成部分，其教学能力的高低直接决定了人才培养的质量和高等教育事业的发展。分析高校青年教师教学能力不足的表现及主要原因，从内外两方面探讨提升青年教师教学能力的对策。内部对策是青年教师需主动转变教学态度;外部对策即提高招聘门槛，组织教学培训和竞赛，实行教学导师制，构建合理的监管考核评价体系，提高教学奖励。
[关键词] 高等院校;青年教师;教学能力;提升对策
[基金项目] 2019年度扬州大学博士专项课题“‘环境规划学’课程‘翻转’式教学探索与实践研究”（YZUJX2019-21B）;2020年度扬州大学“课程思政”教学示范课程“环境规划学”（10174129）
[作者简介] 李 嘉（1990—），男，山东烟台人，工学博士，扬州大学环境科学与工程学院讲师，主要从事新型有机污染物迁移转化方面的研究;崔 敏（1989—），女，安徽合肥人，工学博士，扬州大学环境科学与工程学院讲师，主要从事大气污染源排放特征的研究;顾斌贤（1985—），女，重庆人，理学博士，扬州大学环境科学与工程学院副教授，主要从事环境管理与政策领域研究。
[中图分类号] C645
[关键词] 高等院校;青年教师;教学能力;提升对策
[基金项目] 2019年度扬州大学博士专项课题“‘环境规划学’课程‘翻转’式教学探索与实践研究”（YZUJX2019-21B）;2020年度扬州大学“课程思政”教学示范课程“环境规划学”（10174129）
[作者简介] 李 嘉（1990—），男，山东烟台人，工学博士，扬州大学环境科学与工程学院讲师，主要从事新型有机污染物迁移转化方面的研究;崔 敏（1989—），女，安徽合肥人，工学博士，扬州大学环境科学与工程学院讲师，主要从事大气污染源排放特征的研究;顾斌贤（1985—），女，重庆人，理学博士，扬州大学环境科学与工程学院副教授，主要从事环境管理与政策领域研究。
[中图分类号] C645