【摘 要】
：
现行法律、法规仅适用于负有交通事故责任的驾驶员与机动车的所有人两者之间的关系,而不适用于负有交通事故责任的驾驶员与机动车登记凭证上的所有人、买车人三者之间的关系.
论文部分内容阅读
现行法律、法规仅适用于负有交通事故责任的驾驶员与机动车的所有人两者之间的关系,而不适用于负有交通事故责任的驾驶员与机动车登记凭证上的所有人、买车人三者之间的关系.现行法律、法规的缺陷在于忽视了适用衡平原则,即在重视对受害人补偿的同时,没有重视在机动车交易未过户的情况下,原车主与买车人二者中由谁承担因交通事故引起的无过错责任的公正性、合理性;提出了在适用"谁侵权谁赔偿"原则追究驾驶员过错责任的同时,应当适用"谁受益谁赔偿"的原则追究买车人的无过错责任,原车主不应对机动
其他文献
保证服务是国际上发达国家注册会计师行业在20世纪末开发的一种新业务,其主要内容为风险评价、企业绩效计量、信息系统的可靠性、电子商务、健康保健的绩效计量、老年保健等
语文教学中培养学生的创新意识有各种方法:如引导学生多角度全方位思考;培养想象能力;用各种方式锻炼学生创新思维等.
1998年以来，中央银行实施了扩张性货币政策，动用了几乎所有的货币政策手段，然而所预期的刺激需求的政策效应并没有完全实现。笔者认为，我国货币政策传导机制存在障碍，是导致上述结
[摘 要]数学学困生的转化是一个综合性的教育工程，构建与学困生个性需求协调一致的个性化辅导机制，将会对转化学困生起到积极有效的推动作用。 [关键词]数学学困生;个性化辅导;教学实践 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）03-0078-02 由于学困生形成原因的多样性、综合性，再加之学生个体的独特性和差异性，对于学困生的
[摘 要]课堂是学生学习的主阵地，也是减少和转化数学学困生的重要场所。教师应根据教学实际和研究结论，从强化基础知识、提升注意力、促进思维有序发展三方面采取相应的课堂教学策略，有效提升学困生的学习能力。 [关键词]数学学困生;学习能力;课堂教学策略 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）03-0079-02 课堂是学生学
报纸、电视和广播都是当今的主流媒体,它们各有各的优势和劣势,但报纸、电视都是无法替代广播的.努力发挥广播新闻中音响的作用是广播与其他媒体争夺受众的一个重要手段.音响
本文从电子运动和霍尔电场概念出发,讨论运动电荷所受的洛伦兹力是如何转变成载流导体所受的安培力.
[摘 要]教师在文化生活的教学中，可通过音乐、热点、舞蹈、诗词等多种方式导入新课，通过精彩的课堂导入营造良好的教学氛围，激发学生的思维灵感和探索热情，吸引学生的注意力，唤起学生的求知欲，引导学生走入知识的殿堂，从而取得良好的教学效果。 [关键词]多媒体;文化生活;导入方法 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）13-00