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体育教育本科专业在我国已开设多年,然而各个学校的课程内容却大相径庭。为适应新世纪的要求,进一步规范与改革体育教育专业课程内容,并给予普通高校一定的课程设置灵活性,教育部于2003—2004年颁布实施了《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》。《课程方案》实施已经8年,但是在具体操作过程中因学校差异而产生了许多＂调整＂和＂变化＂。为此,需要从实践出发,对《课程方案》进行新的解读与分析。