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在倡导"学会学习"的当代,认知策略的研究备受关注.把认知策略作为"最重要的学习结果"纳入教学目标,已得到学者们的普遍认同.深化地理教学改革,有必要清楚认识认知策略的地位、作用及重要内容.
论地理目标教学中的认知策略
【摘 要】
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在倡导"学会学习"的当代,认知策略的研究备受关注.把认知策略作为"最重要的学习结果"纳入教学目标,已得到学者们的普遍认同.深化地理教学改革,有必要清楚认识认知策略的地位
【机 构】
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重庆西南师大资源与环境科学学院400715
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2001年5期
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