探讨儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)与血清B族维生素水平间的关系。

选取2018年9月至2019年4月来苏州大学附属儿童医院儿童保健科就诊的ADHD患儿103例设为ADHD组，另选取同期在儿童保健科进行健康体检的同年龄段儿童89例设为健康对照组。采用电化学法测定2组儿童血清维生素B₁、维生素B₂、维生素B₆、维生素B₉、维生素B₁₂水平。采用Weiss功能缺陷程度评定量表父母版(WFIRS-P)对ADHD患儿各社会功能评分与B族维生素水平进行相关性分析。

ADHD组中维生素B₉水平[(12.55±2.22) nmol/L比(13.26±2.54) nmol/L]和维生素B₁₂水平[(278.54±32.00) ng/L比(288.90±31.32) ng/L]均明显低于健康对照组，差异均有统计学意义(t＝-2.064、-2.261，均P<0.05)。2组血清维生素B₁、维生素B₂、维生素B₆水平比较，差异均无统计学意义(均P>0.05)。相关性分析显示，仅维生素B₁₂水平与学习/学校维度的社会功能显著负相关(r＝-0.208，P＝0.035)，其余血清B族维生素与各社会功能之间均未发现显著相关性(均P>0.05)。

ADHD患儿血清维生素B₉和B₁₂水平显著低于健康同龄儿童，血清维生素B₁₂缺乏对ADHD患儿学习/学校维度的社会功能具有影响。儿童期注重B族维生素尤其是维生素B₉和B₁₂水平的监测并及时补充，在一定程度上对防治ADHD的发生发展可能有积极意义。