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新高考改革的不分文理、分类考试、综合评价、多元录取等举措,给学校的教育教学方式带来了诸多变革,如实施选课走班教学、开展生涯规划教育、进行综合素质评价等,但所有的变革归根到底都是为了适应学生发展方向与培养规格的变化。对此,学校教研要坚持“育人为本”的原则,立足学生立场,积极实现教研内容、教研重心、教研过程、教研评价的转变。