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本文从生态学的角度审视课堂教学,运用生态学基本原理对大学英语课堂教学系统中的失衡问题进行因素分析,并提出相应的解决途径以实现大学英语课堂生态系统的平衡,提高大学英语教学效果。
生态学视角下的大学英语课堂教学研究
【摘 要】
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本文从生态学的角度审视课堂教学,运用生态学基本原理对大学英语课堂教学系统中的失衡问题进行因素分析,并提出相应的解决途径以实现大学英语课堂生态系统的平衡,提高大学英
【机 构】
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琼州大学英文系
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2007年19期
【基金项目】
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海南省社科联2007年规划立项课题,课题编号:(HNSK07-50)
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