【摘 要】
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自从教育部长“金课”概念的提出,围绕如何打造“金课”的研究与实践已在各高等院校如火如荼地展开。高职院校也在积极地思考不同课程的“金课”建设方案。本文从研究现状及
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自从教育部长“金课”概念的提出,围绕如何打造“金课”的研究与实践已在各高等院校如火如荼地展开。高职院校也在积极地思考不同课程的“金课”建设方案。本文从研究现状及趋势、研究的理论和实际意义、关于课程建设理念的思考与探索三个方面探讨如何为高职理工类学生量身打造一门能够帮助他们重拾学习兴趣、锻炼语言技能、启迪思维、提升获得感、且有助于将来就业后“成人成事”的实实在在的“金课”课程。
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