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主要考查词汇量(词汇广度)、词汇知识深度及其各个方面对英语专业学生阅读理解的不同影响。在回顾本领域的相关理论及研究之后,通过实证研究,对146名英语专业二年级的学生进行词汇量和词汇知识深度的测试。两次测试结果与一份专四阅读考试成绩用SPSS进行相关性分析。研究结果表明:词汇量与词汇深度都与阅读理解高度正相关,但词汇量对阅读的影响更大。