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教学策略是静态内容和动态活动的统一，教学策略是纵向深入和横向联系的统一；教学策略与教学方法相比，它有综合性的特点；与教学模式相比，它有灵活性的特点；与教学观念相比，它有操作性的特点；与教学设计相比，它有调控性的特点。新课程背景下教学策略的设计就要从每一个个体的学生出发去考虑，把新课标的基本理念体现在教学策略的制定中，用科学的人性化的理念来引导。教学策略制定可以根据课程性质、三维目标、学习方式来制定。