【摘 要】
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目的：观察拉米夫定预防免疫抑制剂治疗后引起乙型肝炎病毒再激活的临床疗效,为此类特殊慢性乙型病毒性肝炎（乙肝）人群预防HBV激活提供依据。方法：选择患有血液病、肾病等基础疾病
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目的：观察拉米夫定预防免疫抑制剂治疗后引起乙型肝炎病毒再激活的临床疗效,为此类特殊慢性乙型病毒性肝炎（乙肝）人群预防HBV激活提供依据。方法：选择患有血液病、肾病等基础疾病需接受免疫抑制剂治疗同时伴有乙型肝炎病毒（HBV）感染者65例为研究对象,将其分为HBeAg阳性组（n=40）和HBeAg阴性组（n=25）,评价患者的生化学应答、病毒学应答及血清学应答,分析其耐药性。结果：在治疗12周、24周、48周时,65例患者总生化学应答率分别为64.29%、85.71%、75.00%,总HBV DNA阴转率分别
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摘要：在新课改的体育课堂上，教师要积极创设情境去震撼学生的心灵，要运用各种手段调动学生兴趣，激发学生思维，扩大课程学习视野。本文从三个方面简要阐述了新课改下小学体育教师激发学生兴趣的做法。 关键词：课程改革；小学体育；课堂教学；合作探究 课堂是学生生命成长的地方，是获取知识和不断发展的场所，在体育教学中应该尽可能满足不同学生的需求，着眼提高学生的体育素养，促进每个学生的发展。 一、创设情境，
“论文以3GWCDMA建设为背景主要从工程计划的制定、工程勘查、工程设计、工程施工几个方面论述；做好工程中的各个环节，从而确保整个工程的质量。