论文部分内容阅读
为培养医药复合型人才，我校开设临床药理课程。通过精选教学内容、提高教师的专业素质、提高课堂教学质量、开展第二课堂等措施进行大胆探讨和实践。
高职院校开设临床药理学课程的探讨与实践
【摘 要】
：
为培养医药复合型人才，我校开设临床药理课程。通过精选教学内容、提高教师的专业素质、提高课堂教学质量、开展第二课堂等措施进行大胆探讨和实践。
【机 构】
：
南阳医学高等专科学校
【出 处】
：
中国现代药物应用
【发表日期】
：
2009年20期
其他文献
《黑龙江企业50强排行榜》是黑龙江省唯一一个企业综合实力排行榜。研究分析50强企业的总体情况,对黑龙江省做好大企业研究工作,全力为政府和企业提供信息和建议,培育出一批
习题课是数学教学的一种重要课型,它对学生的知识起着巩固完善深化和矫正的作用;又是对知识进行梳理整合再运用的过程;也是师生共同进一步探讨解题方法提炼数学思想,探寻总结解题规律,提高分析问题与解决问题的能力,优化思维品质的重要途径. 那么如何提高习题课教学效果,起到习题课应有的作用呢?笔者通过长期实践得出下面四点做法是可行而有效的. 一先做后讲是习题课取得好效果的前提 通过做数学来学习数
【摘要】 本文探讨了如何将心理学中的认知负荷理论运用于新课程高中数学教学情境，从而提高高中生数学学习的效率和质量. 【关键词】 认知负荷理论；新课程；高中数学；教学情境 在新课程高中数学教学情境下，如何提高学生数学学习的质量，一直是摆在高中数学教师面前的重要课题. 现代认知心理学研究认为，适当而合理的认知负荷，是确保学生提高学习效率和质量的关键所在. 那么，这一理论如何应用于新课程高中数
为探究适用技术与西部民族地区发展之间的关系,在分析适用技术概念、功能和西部民族地区经济社会发展特点的基础上,构建了适用技术与西部民族地区发展的互动模型,并以广西恭
目的评价奥沙利铂（L-OHP）联合5-氟脲嘧啶／亚叶酸钙（5-FU／CF）治疗晚期结肠癌的疗效和毒副作用。方法27例晚期结肠癌患者应用奥沙利铂（L-OHP）100mg／m^2，第1天，2h静脉滴注；亚叶酸钙（CF）200mg／m^
初中数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分. 作业是学生积累、应用知识的一种手段，评价是向学生反馈学习情况的一种形式，达到促进学生掌握当天的知识的目的. 传统的评价方法有着很大的局限性，不能适应课程改革的需要. 《数学（７~９年级）课程标准》明确指出评价的目的，促进在数学教育过程中学生的发展和教师水平的提高，有效地改进教学，保证数学课程的有效实施. 在新课程理念的指导下，笔者尝试着对初中数学
目的 探讨基层医院抗菌药物应用的合理性。方法 采取随即抽查1000张门诊处方进行合理性分析及统计。结果 使用抗菌药物的处方占总处方数的79．4％，二种以上抗菌药物联合应用的处方