狼和小猪

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  人物:猪妈妈、小猪鲁鲁、大灰狼。 全文查看链接http://img1.qikan.com/qkpdf/zlsj/zlsj200709/zlsj20070910.pdf
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【摘要】创设情景能激发学生的学习兴趣,提高学生的口语交际能力,从而提高学生的学习质量。但随着情景创设的普遍使用,情景创设的质量大幅度下降,许多情景创设内容枯燥、空洞,缺乏新意,脱离实际。这不仅对提高学生学习质量起不到积极作用,还会使学生脱离实际,对语文的学习也仅仅停留在表面,甚至使学生脱离课本,对学生未来的语文学习造成阻碍。本文就以几个案例来分析创设情景存在的问题以及对此进行纠正的措施。  【关键
(中国劳动关系学院 纪检监察办公室(审计室),北京 100048)  [摘 要] 本文通过对高校内部审计信息化发展的国家审计、内部审计相关背景介绍,以高校内部信息系统审计的两个方面,即“运用审计软件进行审计”和“对信息系统进行审计”为例,运用调查问卷和访谈的研究方法对这两个方面的现状和存在问题的原因进行了分析,并对高校内部信息系统审计的发展提出相关对策。  [關键词] 高校内部审计;信息系统审计;
【摘要】在小学语文教学中,为了培养学生的语感,促使学生积极参与到语用体验中,教师可以让学生咀嚼文本中的人物语言,在揣摩对比中习得语用知识。教师可以让学生借助语境思考人物的语言,体会其情感变化;可以让学生试着表演人物对话,感受其心理冲突;可以让学生对比不同文本人物语言的特点,激发学生的思维冲突;可以让学生在想象中拓展人物语言,产生更丰富的想象。  【关键词】人物语言;语用;小学语文  《语文课程标准
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