【摘 要】
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本文基于1985-2012年农民收入与农民受教育程度的时间序列数据,运用Granger因果检验和协整理论分析了高中以上受教育程度对农民工资性收入和家庭经营性收入的影响效果,研究表
【机 构】
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中国人民大学农业与农村发展学院,北京市农林科学院农业综合发展研究所,铜陵学院经济贸易系
【基金项目】
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教育部人文社科青年项目(10YJC630097);北京市博士后工作经费资助项目;中国博士后基金项目(2014M550654);北京市农林科学院博士后基金;浙江省人力资源和社会保障科学研究课题(L2014A040);浙江省民政厅项目(ZWZC201473);宁波市软科学课题(2012A10074)
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本文基于1985-2012年农民收入与农民受教育程度的时间序列数据,运用Granger因果检验和协整理论分析了高中以上受教育程度对农民工资性收入和家庭经营性收入的影响效果,研究表明,高中及以上教育对农民经营性收入影响不大,对农民的工资性收入有显著影响,且存在长期的均衡关系。对高中及以上教育投资的提高虽然使农民获得了更高的工资性收入,但是工资性收入的提高并未促进农民进行人力资本投资,其原因可能是农民的人力资本投入没有得到相应的回报,这也可能是农村孩子辍学、甚至高考弃考的重要原因。为此,转变农村经济发展方式,
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