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教育行政管理过程主要包括计划→执行→检查→总结四个基本环节.教育行政管理目标的完成,是要通过教委的服务管理对象来实现的.教委的服务管理对象,首先是各级各类学校的校长.校长是学校之“魂”,校长素质的高低、管理水平的优劣是制约学校教育、教学质量提高的关键因素,因此,要不断提高校长的科学管理素质.通过教育行政机关的一系列管理行为,给校长们提供管理的示范,以达到科学管理思想的诱导,科学管理思维的调理,科学管理方法的明示,这就是管理过程中的授人以“渔”.