理性创设情境 激发课堂活力

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在现实品德教育教学过程中,教师们重视情境的作用。本文从“创设现实的情境”、“创设有趣的情境”、“创设开放的情境”和“创设互动的情境”四个方面,剖析了当前品德课堂情境教学的误区,并对症下药,结合教学实例来谈如何理性地创设情境。 In the process of teaching moral education, teachers value the role of context. This article analyzes the current mistakes in the present moral classroom situation teaching from four aspects: “creating a realistic situation”, “creating an interesting situation”, “creating an open situation” and “creating an interactive situation” , And the right remedy, combined with teaching examples to talk about how to create a rational situation.
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