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课堂教学是教师业务水平、敬业精神、师德修养的集中展示，其效果直接影响培养人才的质量。我们设计了相应的调查表，对北京大学口腔医学系八年制临床课的课堂教学效果进行了分析。结果显示本次评价提高了教师授课的积极性，实现了以评促讲的效果，有效地保证了教学质量。但是也发现了评价系统中的一些问题，需要我们继续完善该系统，达到提高教学效果和质量的目的。