【摘 要】
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在推进新课程改革中,学校应该重视学生综合素质评价工作,在具体操作中可以尝试构建以学生“认识自我——发展自我”为内容、以“学生自评、学生互评、教师评议”为形式的多元
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在推进新课程改革中,学校应该重视学生综合素质评价工作,在具体操作中可以尝试构建以学生“认识自我——发展自我”为内容、以“学生自评、学生互评、教师评议”为形式的多元评价机制,充分发挥综合素质评价在学生成长中的引领作用。
In advancing new curriculum reforms, schools should pay attention to the overall quality evaluation of students. In the course of specific operations, they can try to build a “self-recognition-self-development” content for students, self-assessment of students, mutual evaluation of students, and teachers. The “” evaluation system is a multi-assessment mechanism, and gives full play to the leading role of comprehensive quality evaluation in student development.
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