基于超星学习通的高职物理实验翻转课堂实践研究

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在当今的信息化迅速发展的时代,智能科技逐渐普及到人们的生活中,智能科技也同样应用到了当今的课堂教学中,尤其是手机学习App的应用,学生借助手机进行课前、课中和课后的学习,在很大程度上增强了学习的时效性和便捷性,提高了课堂授课成效,巩固了专业知识.在众多学习App中,超星学习通脱颖而出,这款学习软件在为老师课堂教学提供便利的同时,为各个学校的师生提供了学习交流的平台,有利于学生的课外学习、专业能力的提升.
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[摘 要] 立德树人是教育的根本任务,将思政教育与课程教学融合,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一发展是最终目标。在新形势下,如何在高职数学教学中融入“课程思政”,深度理解“课程思政”的重要意义,深入挖掘数学各教学环节中所蕴含的思政元素。就思政教育融入高职数学课程教学的背景、思政化现状进行了阐述,并提出了三点措施。  [关 键 词] 高职数学;“课程思政”;实践  [中图分类号]
随着核心素养理论的指导和推行,高等数学更加注重应用型人才的培养质量,基于核心素养视域下的高等数学改革不仅面临教学观念和目标的转变,还需要对教学模式和评价等方面进行革新.首先就核心素养的概况和作用进行简要阐述,之后分别从理念革新和方式革新两方面入手围绕高等数学教学中如何培养学生的核心素养进行分析研究,以期通过合理的教育模式培养出适应新时代需要的高素质人才.
2009年,我校开始进行小课题研究。两年来,全校教师经历了理念认同、全面铺开、经验积累、初步形成成果的几个阶段。目前,我校把小课题的研究方式作为学校教科研的主导方式,初步形成了海淀区实验小学“小课题”研究的经验。    调研分析,确立方向  将小课题的研究方式确立为学校教科研方式,源于一次访谈和一本书。三年前,学校教科研室为了找到教科研工作的生长点,对部分干部教师进行了深入访谈,了解到教师参与教科
[摘 要] 高职语文教学是弘扬和传承中华优秀传统文化的渠道之一,有效挖掘和融合中华优秀传统文化元素,使学生在学习语文知识的同时吸收文化精髓,深入体验与感悟,接受熏陶与精神洗礼,提升语文素养,提高传统文化的认同感,培育良好的思想道德品质,成为中华优秀传统文化的传播者。就高职语文有效渗透传统文化的实践做一探究。  [关 键 词] 中华优秀传统文化;高职语文;认同感  [中图分类号] G712
近年来,随着高职教育影响力的不断提升,人们也开始考虑对高职院校的教学实施一定的教学管理方式的改革,通过这样一种教学管理改革的方式实现对应用型人才的培养.就高职院校的发展现状做总结,并且就现阶段高职院校所面对的问题提出相应的建议以及方法,实现对教学管理以及管理方式的变革,实现高职院校教学管理方式的改革与发展.
随着我国教育事业的不断发展和改革,高等院校的思想政治教育工作已经普遍开展,高职院校不仅需要提高学生的思想素质,还需要通过思想政治教育开展劳动教育来提高学生的综合素质,劳动教育对当代高职院校学生的全面成长起着促进作用.对高职院校大学生而言,劳动教育受多方面影响,家庭、学校、社会以及大学生自身方面都是直接或间接的影响因素,高职院校从多个方面入手,例如劳动的认知、价值观、行动、各种劳动保障等方面,对日后的劳动教育起到改善作用.
互联网背景下高职院校计算机应用基础教学越来越受关注和重视,教师在开展计算机教学活动的过程中,一定要顺应时代的发展,注重加强对计算机教学的改革与创新,以此培养适应当前互联网时代发展需求的计算机专业人才.针对高校计算机教学中存在的问题以及互联网对高校计算机教学的积极影响进行分析,并提出了具体改革的措施,希望对高校计算机教学改革的顺利进行有所帮助.
【摘 要】本文阐述了职业学校学生生命教育的内涵,在对沈师高职院的学生生命状态调查的基础上,分析沈师高职院学生的生命观现状,并提出学校开展生命教育的有效途径。  【关键词】生命教育 内涵 实施途径  生命教育的历史悠久,最早可以追溯到20世纪的60年代,由美国学者杰·唐纳·华特提出,进入21世纪则遍及了全球。在我国,最先开展生命教育的是辽宁省和上海市。  一、生命教育的内涵  什么是生命教育呢?目前
以“1+X”老年照护项目为例探讨中职护理专业核心课程教学模式与“1+X”老年照护证书职业技能等级标准融合的路径,构建了课证融合的护理专业课程体系,推进护理专业“学历证书”与“老年照护职业技能等级证书”有机衔接.
长期以来一直使用的传统教学模式不能正常实施,已经无法满足日常各类教学活动的需要,因此,网络教学就逐步成为教育界公认的行之有效的教学手段,也登上了我国外警培训的舞台.互联网技术的普及使网络教学和外警培训之间逐步建立起密切的联系,也成为连接各国警察沟通交流的桥梁.由此伴随而来的是相应的教学方法、教学内容和教学理念的转变.