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辅导员角色期待主要来自社会、学校、学生及辅导员自身。多元化的角色期待引发辅导员角色矛盾冲突,为辅导员工作的有效性增加了难度,政府主管部门、学校及辅导员自身,应从不同层面调适和化解辅导员角色矛盾。
高校辅导员角色期待与角色矛盾化解探析
【摘 要】
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辅导员角色期待主要来自社会、学校、学生及辅导员自身。多元化的角色期待引发辅导员角色矛盾冲突,为辅导员工作的有效性增加了难度,政府主管部门、学校及辅导员自身,应从不
【机 构】
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西安财经学院党委宣传部
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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西安财经学院科研基金项目资助
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