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目的 对应用优质护理模式对接受输液治疗的患者实施健康教育的临床效果进行研究.方法 抽取82例接受输液治疗的患者,随机分为对照组和观察组,平均每组41例.采用常规输液护理模式对对照组患者在输液期间实施护理;采用常规模式基础上加用优质护理模式对观察组患者在输液期间实施健康教育.结果 观察组患者输液期间不良事件发生率明显低于对照组;护理服务满意度明显高于对照组;平均每次输液时间和输液总次数明显少于对照组.结论 应用优质护理模式对接受输液治疗的患者实施健康教育的临床效果非常明显.